「子どもにプラモデルはまだ早いかも。」
そう思っている方は少なくないと思います。
パーツは小さいし、説明書も細かい。
途中で飽きてしまうかもしれないし、難しくて嫌になってしまうかもしれない。
私も最初は、そんな心配ばかりしていました。
だから最初は、「最後まで作れるかな」という気持ちの方が大きかったのを覚えています。
でも実際に一緒に始めてみると、その心配は少しずつ変わっていきました。
思っていたより、子どもは一人でできる
最初に作ったのは、7歳後半の頃です。
もちろん、プラモデルの種類によって難しさは違います。
でも、思っていた以上に説明書を見ながら、自分で考えて組み立てていました。
親としては、
「ここは難しいかな。」
「手伝った方が早いかな。」
そう思う場面もあります。
でも、少し待って見ていると、自分で解決してしまうことが意外と多いのです。
子どもの集中力や理解する力は、大人が思っている以上でした。
親が手伝ったのは、本当に必要なところだけ
もちろん、全部を任せていたわけではありません。
私が手伝ったのは、
- ヤスリがけ
- 細かいシール貼り
このくらいです。
一度だけ、パーツを付け忘れたこともありました。
でも、それも一緒に説明書を見返して、
「ここだったね。」
と直しました。
全部教えるのではなく、
困ったときだけ手を貸す。
そのくらいが、親子で楽しむにはちょうど良かったように思います。
「できた！」の笑顔は、完成品以上の宝物
完成した瞬間の表情は、今でもよく覚えています。
「できた！」
その一言には、達成感が詰まっていました。
でも、私がもっと印象に残っているのは、その後です。
完成した作品を飾ると、
「次は何を作ろう？」
そんな会話が自然に始まりました。
一つ完成して終わりではなく、
次も作りたい。
そう思えたことが、何よりうれしかったのです。
一番うれしかったのは、「同じ趣味」ができたこと
親子でプラモデルを始めて、一番良かったこと。
それは、作品が増えたことではありません。
同じ趣味を共有できるようになったことです。
完成した作品を一緒に眺めたり、
新しいキットを一緒に選んだり、
「ここ難しかったね。」
「次はこれを作ってみよう。」
そんな何気ない会話が増えました。
以前は親が子どもに教える時間でした。
今では、一緒に楽しむ時間になっています。
手伝いすぎないくらいが、ちょうどいい
親としては、つい手を出したくなります。
きれいに作ってあげたい。
失敗させたくない。
でも、少し待ってみると、
子どもは自分で考え、自分で完成までたどり着きます。
だから私は、
助けを求められたときだけ手伝うようになりました。
その方が、
完成したときの喜びは、ずっと大きくなるからです。
おわりに
子どもにプラモデルを教えようと思って始めました。
でも実際には、
私の方が教えられることの方が多かった気がします。
子どもは、大人が思っている以上に一人でできます。
だから全部教えなくても大丈夫です。
困ったときだけ手を貸す。
それだけで十分でした。
完成したプラモデルももちろん大切ですが、
私にとって一番の宝物は、
「次は何を作ろう？」
そんな会話が自然に生まれるようになったことです。
同じ趣味を楽しめる時間は、
作品以上に、親子の思い出として残っていくのだと思います。